Ce matin, le professeur Ashraf Heneijal, président de l'Université de Suez, a inauguré la première conférence des étudiants de la Faculté d'Éducation et des jeunes chercheurs, intitulée "L'éducation à l'ombre de la technologie numérique : opportunités et défis". L'événement a réuni les vice-présidents de l'université, le Dr. Said Abdou, membre du Sénat et président du conseil d'administration des écoles Suez Hills, les doyens des facultés, le professeur Ihab Shata, doyen de la Faculté de la pédagogie , ainsi que des membres du corps professoral, du personnel et des étudiants.

À l'occasion de l'ouverture de la conférence, le Pr. Dr. Président de l'Université a prononcé un discours dans lequel il a affirmé sa conviction que la faculté est la fabrique des bâtisseurs d'esprit et des esprits et des porteurs de flambeaux de la science. Il a exprimé sa joie d'être parmi cette brillante groupe d'étudiants et de membres du corps professoral lors de cet événement remarquable, qui incarne les visions communes visant à renforcer la pensée académique et à développer le processus éducatif.
"Il a souligné que la réunion d'aujourd'hui n'est pas seulement une rencontre scientifique, mais une véritable incarnation de l'esprit de coopération et de travail commun, où les esprits se rencontrent, les idées sont échangées, et l'avenir de l'éducation se dessine grâce aux efforts et à la créativité des étudiants et des professeurs.
Le recteur a également réaffirmé sa conviction profonde que l'éducation est la pierre angulaire de la renaissance des nations et le meilleur moyen d'atteindre à un développement durable et de construire l'avenir."
"Le président de l'université a exprimé sa reconnaissance pour le soutien de Son Excellence le Général major, Tarek Al-Shazly, gouverneur de Suez, dans les différents domaines liés à l'université, en vue de mobiliser tous les moyens nécessaires permettant à celle-ci de jouer pleinement son rôle vital dans la diffusion du savoir et de la culture et au service de la   société."
"Il a évoqué le grand développement dont l'université est actuellement témoin, malgré sa relative nouveauté, expliquant que l'hôpital universitaire est sur le point d'ouvrir ses portes."
"En plus de l’Université nationale de Suez, elle représente une nouvelle génération d’universités visant à offrir des services académiques avancés, compétitifs sur le marché du travail."
Cela est dû à l'évolution significative de la carte des emplois qui a rendu nécessaire la modification des spécialisations permettant d'accéder à ces emplois avancés.

Le président de l'université a encouragé les étudiants à se développer et à actualiser leurs compétences en s'engageant sur le lieu de travail et en acquérant de nouvelles compétences et techniques qui amènent le stagiaire à des niveaux d'excellence élevés.
Hanijal a également expliqué la différence entre les concepts d'éducation et d'apprentissage, en soulignant que l'éducation est un processus structuré de transfert de connaissances au sein des institutions, tandis que L'apprentissage est un effort personnel continu visant à acquérir des compétences et des connaissances à partir de diverses sources. Il a attiré l'attention sur le concept d'apprentissage continu, qui se caractérise par le développement personnel, la promotion de l'innovation, l'adaptation aux changements et l'augmentation des opportunités de réussite professionnelle, en faisant ainsi une clé essentielle du succès dans un monde en mutation. Le président de l'université a également appelé tous les membres du corps professoral à améliorer la qualité de la recherche scientifique et à la publier dans diverses revues internationales à fort facteur d'impact. Il a également souligné l'importance du colloque, qui a donné lieu à plusieurs recommandations susceptibles d’être mises en œuvre dans le monde du travail à travers les écoles publiques et privées. Hanijal a souligné sa conviction que le rôle de la faculté de la pédagogie ne se limite pas à la formation des enseignants, mais s’étend à l’élaboration des programmes d’études, à l’innovation des méthodes pédagogiques modernes et à l’application des dernières découvertes en matière de recherche, afin d’assurer un enseignement qui réponde aux exigences de l’époque. Hanijal a également souligné que ce colloque étudiant n'est pas simplement un événement scientifique, mais une expérience enrichissante, qui constitue une opportunité exceptionnelle pour renforcer les compétences cognitives des étudiants et affiner leurs aptitudes sociales et intellectuelles.
À la fin de son discours, il a insisté auprès de ses étudiants pour qu'ils ne se laissent pas prendre par les fausses idées que certains tentent de propager sur l'Égypte et ses valeurs morales solides, afin de déformer l'esprit des enfants de ce peuple authentique, soulignant la nécessité de prêter attention au rôle le plus important dans l'obtention d'une éducation en vue de l'excellence. Ehab Shehata, doyen de la faculté de la pédagogie, a prononcé un discours au début de la cérémonie, dans lequel il a souhaité la bienvenue à Son Excellence le président de l'université et à tous les participants, et il a souligné dans son discours que les facultés des pédagogies sont la clé du changement et la boussole du développement, car si nous voulons un avenir prospère, c'est d'ici qu'il doit commencer... dans ses salles et amphithéâtres, avec la pensée de ses professeurs et de ses étudiants. Shehata a affirmé que le colloque de la faculté constitue un événement scientifique unique et une étape académique majeure dans le parcours de l’université pédagogique. Il représente également une plateforme intellectuelle, scientifique, éducative et culturelle destinée à mettre en valeur les potentialités des étudiants et des chercheurs, afin qu’ils participent concrètement à la construction d’une société de la connaissance fondée sur une triade essentielle : la créativité, la pensée critique et la recherche scientifique. Le doyen de la faculté d’éducation a ensuite expliqué que les facultés d’éducation ne sont plus isolées de la révolution numérique. Il est désormais de notre responsabilité de former des enseignants capables d’utiliser les technologies et les applications de l’intelligence artificielle dans le domaine éducatif, en les intégrant aux pratiques pédagogiques de manière à enrichir le processus d’apprentissage et à développer les compétences des apprenants. Sayed Abdo, membre du Sénat et président du conseil d'administration de Suez Hills Schools, a prononcé un discours dans lequel il a salué le président de l'université, soulignant que ce qui se passe actuellement sur la terre du vaillant gouvernorat de Suez et dans la chère université de Suez représente un événement scientifique, intellectuel, éducatif et éclairant, visant à motiver nos étudiants à participer activement à la construction d'une société de la connaissance basée sur la science, la recherche, la créativité et l’exploitation des avantages de l'ère de la technologie numérique.
M. Abdo a souligné que l'une des principales responsabilités les plus importantes confiées aux établissements éducatifs, de toutes sortes est de préparer des étudiants-enseignants capable d'utiliser de manière efficace ces technologies et leurs applications, afin d’avoir un impact positif sur la renaissance et le développement du processus éducatif et pédagogique.
Le président du conseil d'administration des écoles Suez Hills a également souligné l'importance d'un véritable partenariat pour construire et façonner les membres de cette communauté à travers d'une véritable collaboration.
Il vise également à réaliser l'intégration et la complémentarité entre les institutions préuniversitaires et postuniversitaires, afin de préparer l'étudiant en tant que citoyen capable d'affronter les technologies de son époque avec un grand professionnalisme et une compétence remarquable, ensuite, le président a passé en revue plusieurs posters de recherche réalisés par les étudiants. Ces posters abordent les opportunités et les défis liés aux différentes problématiques de l'éducation à la lumière des technologies numériques. En outre, Son Excellence et les invités du colloque ont visité l'exposition d'arts plastiques organisée par les étudiants du département d'éducation artistique de la faculté, suscitant l'admiration et l'enthousiasme de tous. En marge du colloque, trois départements de la faculté ont organisé leurs expositions, présentant les projets de fin d'études de leurs étudiants. Ces départements sont :
•    Le département d'éducation artistique
•    Le département de l'éducation de l'enfance
•    Le département de l'éducation spécialisée